Un golpe de estado constitucional acaba de consolidarse en Puerto Rico.

Tras un año de que el actual gobierno del Partido Nuevo Progresista (PNP, partido que busca la anexión de Puerto Rico a los Estados Unidos), intentara y lograra exitosamente la toma de varias instituciones que sostienen el gobierno democrático de Puerto Rico, un ambiente de hostilidad seguido por temerarias acciones retadoras de la paz pública, han desembocado en acciones violentas y agresivas del actual gobierno, tanto contra los partidos de oposición, como del movimiento estudiantil organizado, los sindicatos, la prensa, así como de todos los sectores de la sociedad civil puertorriqueña.
Esta toma del control constitucional procede de la Rama Legislativa bajo la autoridad del Senador Lcdo. Thomas Rivera Schatz, apoyada por el gobierno central bajo el mando del Secretario de la Gobernación, el Lcdo. Marcos Rodríguez Ema, con el obvio propósito de tener a su disposición y sin disputa, el control de todos los organismos rectores judiciales, universitarios, económicos y civiles. Ante este panorama, el actual Gobernador, Lcdo. Luis Fortuño, funciona sin voluntad, sin opinión y sin presencia ni responsabilidad pública.
Con el control del Tribunal Supremo de Puerto Rico, la Junta de Síndicos de la Universidad de Puerto Rico, el pretendido control de los medios de comunicación, entre muchos otros, se atenta contra la genuina participación del pueblo puertorriqueño en todos los procesos democráticos protegidos por su Carta de Derechos.
Los incidentes comenzaron con el despido de más 20,000 empleados públicos con el pretexto de aliviar el gigantismo gubernamental y resolver el gravísimo déficit fiscal del país. Esta decisión ha provocado el caos económico, ha empeorado la prestación de servicios públicos y ha provocado la desesperanza en todas las familias puertorriqueñas. De la misma forma se instauró una grave persecución contra los institutos artísticos del país, estrangulando sus presupuestos y de esta manera evitar la propagación del arte como disidencia. Mientras el Gobierno favorecía con contratos de cantidades obscenas, a cientos de asesores, contratistas, y cabilderos asociados a su partido.
Continuaron los ataques con el nombramiento al Tribunal Supremo de cuatro Jueces afiliados y militantes al partido del poder logrando con ello la mayoría a favor del gobierno de todas las decisiones que por votación individual se hicieran en ese foro. Luego continuó con la eliminación y represión de la participación estudiantil en los procesos universitarios, la supresión de derechos de exención de matricula de atletas, artistas, entre otros, mientras obligó a los estudiantes de los 11 recintos universitarios del estado a declarar una Huelga que duró 60 días. Los estudiantes en Huelga lograron negociar a través de un tribunal de primera instancia, sin embargo, los referidos compromisos fueron invalidados por el Secretario de la Gobernación quien dijo que los acuerdos “no valen el papel en que están escritos”. Este hecho precedió a la acción del gobierno central y del Senado de proponer un proyecto de Ley, aprobado en cuestión de horas, para aumentar cuatro miembros más a la Junta de Síndicos. Dichos miembros son incondicionales del partido en el poder. Los estudiantes universitarios de la universidad del estado, cuya vasta mayoría dependen de la beca de estudios federal, se enfrentan a una cuota anual recurrente de $800 dólares. Cuota que no pueden pagar y que se negarán a pagar obligados nuevamente a la consecuente Huelga. De esta manera, la administración central de la UPR arriesga la acreditación de la Universidad y podrá privatizar sus activos. En esta misma dirección, el Gobierno de Puerto Rico venderá los terrenos donde se ubica la zona del llamado “Karso” del Noroeste, que recoge un tercio de los abastos de agua de todo el país, para entregarlo a manos privadas que construirán un expreso de peaje sobre la referida zona, rica ecológicamente.
Pasando por alto muchos otros acontecimientos, el Presupuesto del país fue aprobado, junto con innumerables leyes que favorecen la privatización, la descolegiación profesional, así como la repartición de fondos públicos a manos privadas sin tomar en cuenta las necesarias y obligadas vistas públicas de participación ciudadana, y apagando los micrófonos de las bancas del Partido de Oposición de manera despótica.
Los incidentes lograron un punto climático cuando esta pasada semana, el FBI (Federal Bureau of Investigation de los Estados Unidos) arresta por cargos de soborno, venta de influencias y otros a un senador del PNP, el senador Héctor Martínez, mano derecha del Senador Rivera Schatz. Una pugna pública salta a las noticias entre Rivera Schatz y este cuerpo federal castrense, en defensa de la supuesta inocencia del senador Martínez, quien ha sido asociado al narcotráfico y quien fuera grabado en medio de su acto de soborno. Como último de los muchos incidentes de violencia y temeridad del Presidente Senatorial, se censuró mediante la fuerza la entrada de los periodistas a las sesiones del Senado, privando al pueblo puertorriqueño de la discusión que se realizó sobre el presupuesto del país. Los incidentes llegaron a la violencia verbal y física entre senadores, y han elevado la indignación del país a un punto insostenible de ansiedad y rabia.
El Lcdo. Thomas RIvera Schatz a tomado virtual control del país con sus actitudes tiránicas y fascistas, y no se descarta que desde sus mismas gradas se inicien esta semana procesos de persecución y violencia contra otros sectores del país, apoyados por el Secretario de la Gobernación de Puerto Rico.
Este control de facto del poder político en la Nación Puertorriqueña viola todos los más elementales principios de la democracia y del gobierno participativo, por lo que enteramos al mundo de de la actual situación de violencia que existe contenida en nuestro pueblo y que está a punto de estallar contra estos dos políticos que han tomado por asalto el poder del país. Aún cuando en Puerto Rico no existen las condiciones para un levantamiento armado popular por la obvia desigualdad de las fuerzas en pugna, una revolución de afirmación cultural y estudiantil comienza a tomar las calles y a rescatar los espacios robados por los autores de este golpe.
Exhortamos a todos los medios de comunicación del mundo a que den noticia de la actual situación de la Nación Puertorriqueña y solicitamos por ende su completa solidaridad.
Redactado por Roberto Ramos-Perea, dramaturgo puertorriqueño.
(Con la activa colaboración, comentarios y apoyo de más de un centenar de ciudadanos puertorriqueños.)

Journey to Plastic Beach

Hulu.com nos regala un corto que puede ser considerado un supuesto “Behind the Scenes” sobre como se hizo el disco Plastic Beach de Gorillaz.  Véanlo mientras dure aquí:

Gorillaz es un grupo virtual formado por el cantante Damon Albarn, y Jamie Hewlett, dibujante inglés creador de cómics como Tank Girl y Los Freebies, y otros artistas que han colaborado en sus proyectos. El grupo, en su formato virtual, está compuesto por 2D, Murdoc Niccals, Noodle, Russel Hobbs y la eventual aparición de Del, el fantasma del mejor amigo de Russel Hobbs que vive en su cuerpo, y producido por Dan "the Automator" Nakamura el mismo lúcido productor de Lovage, proyecto trip hop en el que participa Mike Patton.

Plastic Beach es el tercer álbum de estudio de Gorillaz. Con un estilo más alternativo pero menos oscuro que el segundo álbum de Gorillaz Demon Days, Plastic Beach reúne artistas de todos los estilo desde el Punk hasta el Hip Hop, con artistas como los ex integrantes deThe Clash Mick Jones y Paul Simonon, otros como Lou Reed, Mos Def, la Sinfónica ViVA,Snoop Dogg, De La Soul, un viejo colaborador de Gorillaz; etc.

Fuentes: Hulu y Wikipedia

In The Neirborhood de Tom Waits por Peter Gabriel

En el nuevo album Scratch my Back, el genio musical de Peter Gabriel nos brinda un disco de reversiones de Radiohead, David Bowie, Neil Young, Arcade Fire entre otros.  Ahora Gabriel nos entrega lo que parece ser una canción que escapo a la impresión de este ultimo disco.  Una version intima de In The Neirborhood de Tom Waits en piano…

Peter Gabriel » Tom Waits from The Voice Project on Vimeo.

(letra)

Well the eggs chase the bacon
round the fryin' pan
and the whinin' dog pidgeons
by the steeple bell rope
and the dogs tipped the garbage pails
over last night
and there's always construction work
bothering you
In the neighborhood (x3)

Well Big Mambo's kicking
his old grey hound
and the kids can't get ice cream
'cause the market burned down
and the newspaper sleeping bags
blow down the lane
and that goddamn flatbed's
got me pinned in again
In the neighborhood (x3)

There's a couple Filipino girls
gigglin' by the church
and the windoe is busted
and the landlord ain't home
and Butch joined the army
yea that's where he's been
and the jackhammer's diggin'
up the sidewalks again
In the neighborhood (x3)

RAE Añade La Palabra "Conny" Al Diccionario Puertorriqueño

Por: Anthony Cruz El Ñame

San Juan, Puerto Rico - La Real Academia Puertorriqueña de la Lengua anunció hoy la adición de la palabra "Conny" al léxico borinqueño. El Dr. José Luis Vega, actual director de la Academia, hizo el anuncio en su sede en el antiguo Cuartel Ballajá.
"Estamos sumamente orgullosos de este logro: una vez más hemos logrado reconocer la importancia lingüística puertorriqueña en el castellano y vemos cómo nuestra cultura sigue aportando al enriquecimiento del lenguaje", expresó Vega. Según se dio a conocer, la nueva palabra, a pesar de ser un sustantivo, también tiene acepciones en las cuales se podría conjugar verbalmente. La definición oficial ofrecida por la RAE es la siguiente:
Conny. (Del puertorriqueño cabrón).

1. m. coloq.

Dícese del acto de coger de pendejo a una persona por medio de engaño, estafa o artimaña.
Te hicieron un Conny.

2. tr. coloq.

Acción y efecto de hacer un recorrido mediático y llorar como un mama'o en 7 emisoras radiales en tan sólo 10 minutos.
¡Me le Connié a los miembros de la asamblea y salí electo!

3. tr. coloq.

Dícese del acto de traicionar, apuñalar por la espalda, mentir y/o demostrar apoyo falso a una persona con el único propósito de obtener una ganancia o bien personal.
Yo Connié a Willito: primero le di mi respaldo y luego lo traicioné.

Véase:

hijo 'e puta, lágrimas de cocodrilo

Nota: Es importante recalcar que es solamente una casualidad que el vocablo "Conny" parezca tener un origen etimológico similar a la palabra inglesa "conning" (engañar, embaucar, tomar por el pelo).

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Indignación en Caguas

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Los Adolescentes Homosexuales

Para todo adolescente el desarrollo es una tarea llena de retos y demandas. Un aspecto importante consiste en definir su identidad sexual. Todos los niños exploran y experimentan sexualmente como parte de su desarrollo normal. Este comportamiento sexual puede llevarse a cabo con miembros del mismo sexo o del sexo opuesto. A muchos adolecentes el pensar en o experimentar con personas del mismo sexo puede causarles preocupación y ansiedad con respecto a su orientación sexual. A otros, aún los pensamientos o fantasías pueden causarles ansiedad.

La homosexualidad es la atracción sexual persistente y emocional hacia alguien del mismo sexo. Es una parte de la gama de expresión sexual. Durante la niñez y la adolescencia, por primera vez muchos individuos homosexuales se percatan de su homosexualidad o lesbianismo y pasan por la experiencia de tener pensamientos y sentimientos homosexuales. La homosexualidad ha existido a través de la historia y en diferentes culturas.

Cambios recientes en la actitud de la sociedad hacia la homosexualidad han ayudado a algunos/algunas adolescentes homosexuales a sentirse más cómodos con su orientación sexual. En otros aspectos de su desarrollo estos jóvenes son similares a los jóvenes heterosexuales. Experimentan los mismos tipos de estrés, luchas y tareas durante la adolescencia. Los padres necesitan entender claramente que la orientación homosexual no es un desorden mental.

Las causas de la homosexualidad no se entienden claramente. Sin embargo, la orientación sexual no es un asunto de decisión propia. En otras palabras, los individuos no pueden escoger ser homosexuales o ser heterosexuales. No importa cuál sea su orientación sexual, todos los adolescentes tienen la alternativa de escoger la expresión de su comportamiento sexual y su estilo de vida. A pesar de que el conocimiento y la información acerca de la homosexualidad y el lesbianismo ha aumentado, los adolescentes todavía tienen muchas preocupaciones. Estas incluyen: sentirse diferentes a sus pares (amigos o compañeros); sentirse culpables acerca de su orientación sexual; preocuparse acerca de cómo puedan responder su familia y seres queridos; ser objeto de burla y de ridículo por parte de sus pares; preocuparse acerca del SIDA, la infección por VIH y otras enfermedades de transmisión sexual; temer al discrimen si tratan de pertenecer a clubes, participar en deportes, ser admitidos en universidades y conseguir empleos; ser rechazados y acosados por otros.

Los adolescentes homosexuales pueden aislarse socialmente, separarse de las amistades y los amigos, tener problemas concentrándose y desarrollar una pobre autoestima. También pueden desarrollar una depresión. Los padres y otras personas necesitan estar alerta a estas señales de angustia, ya que estudios recientes demuestran que entre los jóvenes homosexuales y lesbianas existe un alto incidente de muertes por suicidio.

Es importante para los padres entender la orientación homosexual de sus adolescentes y proveerles apoyo emocional. Los padres frecuentemente tienen dificultad aceptando la homosexualidad de sus adolescentes por algunas de las mismas razones por las que el/la joven desea mantenerlo en secreto. A los adolescentes homosexuales y lesbianas se les debería permitir decidir cuándo y a quién revelarle su homosexualidad. Los padres y otros miembros de la familia podrían obtener entendimiento y apoyo de organizaciones como: Padres, Familias y Amistades de Lesbianas y Homosexuales [Parents, Families, and Friends of Lesbians and Gays (PFLAG)].

Los adolescentes que no se sienten cómodos con su orientación sexual o que no saben cómo expresarla, pueden beneficiarse de recibir consejería. Pueden beneficiarse del apoyo y de la oportunidad de clarificar sus emociones. La terapia también puede ayudar al adolescente a hacer el ajuste a los problemas y conflictos que surjan en el ámbito personal, escolar y familiar. La terapia dirigida específicamente a cambiar la orientación homosexual no se recomienda y puede ser dañina a un adolescente reacio/a. Puede crear mayor confusión y ansiedad al reforzar los pensamientos negativos y las emociones con las que el adolescente ya está luchando

Cómo entender las señales de un árbitro de fútbol

 

Usted está pegado al juego, y su bienestar psicológico depende de que su equipo favorito marque el gol ganador. Es entonces cuando usted se da cuenta de que el destino del juego descansa en manos del árbitro – literalmente.

Puesto que el árbitro es una parte crítica de un juego de fútbol, responsable de mantener el orden y hacer cumplir las reglas, es crucial para un verdadero aficionado al fútbol ser capaz de descifrar qué es lo que ha visto y qué es lo que quiere. He aquí un curso rápido de “Referato”.

Pasos

• Escuche el silbato. Un árbitro que sopla su silbato ha visto algo que le requiere detener el juego inmediatamente y resolver la situación. El tono del silbato a menudo indica la naturaleza de la falta. Un silbido rápido y corto indica una falta mas leve sólo sancionada con un tiro libre, y silbidos mas largos y fuertes indican faltas graves, castigadas con tarjetas o tiros penales.

 

• Preste atención a la ley de ventaja. Un árbitro que, sin soplar el silbato, apunta ambos brazos hacia fuera, ha visto una falta pero ha decidido aplicar la ley de ventaja. En ley de ventaja, el árbitro demora la sanción porque cree que el equipo que ha sufrido la falta aún tiene ventaja en la situación. Típicamente el árbitro dará alrededor de 3 segundos para determinar quien resulta triunfante. Si luego de los 3 segundos el equipo que ha sufrido la falta tiene una ventaja, como por ejemplo conserva la posesión de balón o ha marcado un gol, la falta será ignorada por el árbitro. Sin embargo, si la falta cometida es merecedora de tarjeta, el árbitro la mostrará en la próxima interrupción del juego.

 

• Preste atención a los tiros libres directos. Para señalar un tiro libre directo, un árbitro soplará su silbato y apuntará con un brazo levantado hacia la portería a la cual ataca el equipo que ha ganado el tiro libre. Un tiro libre directo es marcado cuando uno de los jugadores comete una de las diez faltas penalizables en contra de un oponente. Puede marcarse un gol con un tiro libre directo.

 

• Preste atención a los tiros libres indirectos. Si luego de señalar un tiro libre el árbitro mantiene su mano por sobre su cabeza, entonces está marcando un tiro libre indirecto. Un tiro libre indirecto es marcado ante cualquier falta que no caiga en la categoría de falta penalizable, o falta no cometida contra un oponente. No puede marcarse un gol con un tiro libre indirecto hasta que el balón toque a otro jugador. Al señalar un tiro libre indirecto, el árbitro mantendrá su mano por sobre su cabeza hasta que el balón sea puesto en movimiento.

 

• Preste atención a los tiros penales. Un árbitro que señala directamente al punto de penal, o el punto a dos tercios de distancia entre la línea del área penal y la línea de meta, está indicando que un jugador ha cometido una ofensa de tiro libre directo dentro de su área penal y un tiro penal ha sido marcado.

 

• Preste atención a la tarjeta amarilla. Un árbitro que muestra a un jugador una tarjeta amarilla está indicando que el jugador ha cometido una de las siete faltas amonestables. Un jugador que recibe una tarjeta amarilla es anotado por el árbitro, y si se hace merecedor de otra tarjeta amarilla, el jugador es expulsado.

 

• Preste atención a la tarjeta roja. Un árbitro que muestra a un jugador una tarjeta roja está indicando que el jugador ha cometido una falta seria, uno de los siete “pecados capitales” de las faltas, y debe dejar los alrededores del campo de juego (en juegos profesionales, esto casi siempre significa que debe dirigirse a los vestuarios).

 

• Preste atención a otras señales. Un árbitro que señala hacia la portería con su brazo paralelo al suelo está marcando un saque de meta. Un árbitro que apunta a la bandera de esquina con su brazo dirigido hacia arriba está marcando un tiro de esquina.

Consejos

• 1. Las diez faltas penalizables por el árbitro con un tiro libre directo son:
     • Patear o intento de patear a un oponente
     • Hacer tropezar o intento de hacer tropezar a un oponente
     • Saltar sobre un oponente
     • Embestir a un oponente
     • Golpear o intentar golpear a un oponente
     • Empujar a un oponente
     • Derribar a un oponente para ganar la posesión del balón, hacer contacto físico con el oponente antes de tocar el balón
     • Sujetar a un oponente
     • Escupir a un oponente
     • Tomar el balón con las manos deliberadamente
  2. Las ocho ofensas por las que un árbitro puede marcar un tiro libre indirecto son:
     • El portero toma más de seis segundos con el balón en sus manos antes de ponerlo en juego.
     • El portero toca el balón otra vez con sus manos luego de ponerla en juego y antes de que sea tocado por otro jugador.
     • El portero toca el balón con sus manos luego de que éste fuera deliberadamente pateado hacia él por un compañero de equipo.
     • El portero toca el balón con las manos luego de recibirlo directamente de un saque lateral ejecutado por un compañero de equipo.
     • Jugar de manera peligrosa.
     • Impedir el avance de un oponente.
     • Impedir al portero que libere el balón de sus manos.
     • Se comete cualquier otra ofensa por la cual se detiene el juego para amonestar expulsar a un jugador.
  3. El árbitro amonestará y mostrará una tarjeta amarilla a un jugador que:

     

     • es culpable de juego antideportivo
     • muestra disconformidad verbalmente o mediante su accionar.
     • infringe persistentemente las leyes del juego.
     • demora la reanudación del juego.
     • no respeta la distancia requerida cuando el juego se reanuda con un tiro de esquina o tiro libre.
     • ingresa o reingresa al campo de juego sin el permiso del árbitro.
     • Deliberadamente deja el campo de juego sin el permiso del árbitro.
     • se quita la camiseta en una celebración de gol.
  4. El árbitro expulsará y mostrará una tarjeta roja al jugador que:

     

     • es culpable de una falta seria.
     • es culpable de conducta violenta.
     • escupe a un oponente o cualquier otra persona.
     • niega al equipo contrario un gol o una oportunidad obvia de gol tomando deliberadamente el balón con las manos (esto no se aplica al portero en su propia área penal).
     • niega una oportunidad obvia de gol a un oponente que se dirige a la portería, mediante una ofensa castigable con un tiro libre o un tiro penal.
     • hace uso de lenguaje o gestos insultantes, ofensivos o abusivos.
     • recibe una segunda amonestación en el mismo partido.

Advertencias

• Nunca intente cuestionar al árbitro, no importa que es lo que ha marcado. En un juego de fútbol, las decisiones del árbitro son siempre correctas, no importa cuán equivocadas puedan ser. Esto es disconformidad y a menudo se castiga con una tarjeta.
• IMPORTANTE:si eres expulsado nunca protestes o insultes al arbitro ya que seras penado por mas fechas..!

Fuente: WikiHow

Israel se rie en la cara de los 9 activistas muertos

Que Ascos de personas!!!!! Escorias como estas no deben llamarse periodistas

Seguiras vivo en tu legado, William Miranda Marín

“Solo descansan los que se han cansado, el valiente nunca muere, solo cambia su lugar en la batalla, se acerca, no se aleja, sus palabras no se oyen, se escuchan, su imagen no se ve, se mira y su amor no se recita, se siente. Willie Miranda un hombre que transformo desde su trinchera, la noche politica en un amanecer de esperanza. Asumiremos el compromiso, ante tu vida, todos seremos el nuevo pais de tus sueños” Vargas Vidot

“Su gran esperanza era poder unir al País si llegaba a la gobernación, hacer un gobierno inclusivo… Así que la pérdida no es de Caguas nada más, ni de su familia, es una pérdida de todo el País” Miguel Hernandez Agosto

The White House

Office of the Press Secretary

For Immediate Release

June 04, 2010

Statement by President Obama on the Death of Caguas Mayor William Miranda Marín

Michelle and I were saddened to hear about the passing of William Miranda Marín. Willie will be remembered for the passion with which he served, as an Adjutant General of the Puerto Rico National Guard, as a government executive committed to economic development, and as mayor of a municipality that became a model of innovative government and citizen participation. His devotion to the people he represented earned him respect from supporters and opponents alike, and touched countless lives. Michelle and I will always remember the warmth with which he received us in Puerto Rico, hosting Michelle at his pride and joy, the beautiful Botanical Gardens of Caguas. His legacy lives on in those he helped to empower who continue the work of expanding opportunity for all Puerto Ricans and all Americans. Our thoughts and prayers are with his wife, Carmen; his children, William Edgardo, Luis Alexander, and José Juan; his grandchildren; and his entire family.

Al perder a Aponte y Churumba se hizo un vacío de próceres, con la muerte de Willie se formo un agujero negro.  Adios vecino, seguiremos amando como tu amaste a Caguas y a Puerto Rico dando la lucha.

 

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